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綾野克紀：086-251-8156，toshiki@okayama-u.ac.jp
藤井隆史：086-251-8155，t-fujii@okayama-u.ac.jp
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随時．ただし，前もって電話またはメールにて予約すること．
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橋梁や建築等の材料として用いられるコンクリートは，圧縮力に対しては強いが，引張力に対しては弱い．引張力に強い鋼材を用いてコンクリートを補強する構造として，鉄筋コンクリート構造およびプレストレストコンクリート構造がある．このように異なる性質を有する材料によって構成される複合構造物の設計法とその力学的諸性質について講述する．
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材料の諸性質を明らかにするとともに，構造設計について論じる．特に，限界状態設計法および許容応力度設計法の概念について説明する．つぎに，曲げ，軸力およびせん断に対するコンクリート部材の抵抗のメカニズムを明らかにし，耐力の計算手法を示す．さらに，持続的な社会発展を支えるために，環境負荷低減の観点より，構造物の環境設計，維持管理，補修・補強の概念を講述する．なお，内容の理解を容易にするため，適宜演習問題を課す．
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数学・自然科学の基礎力，環境工学及び土木工学分野の基礎力，問題を発見し，課題を設定する能力，検討・分析し結論を導く能力を育む．具体的には，以下の5項目の知識・能力を修得することを目標とする．
１．弾性体と塑性体の基礎知識を設計に応用できる能力．
２．プレストレストコンクリート構造の専門的な知識．
３．地震の作用を受ける下での柱の耐力やプレストレストコンクリート部材の耐力を説明できる能力．
４．ＲＣに代わるより高機能な構造物を設計できる能力．
５．わが国の社会基盤の現状と課題を理解し，それに向けた取組みを検討できる能力
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第１回：概説（ＲＣとＰＣ，プレストレストコンクリート構造物の適用例）
第２回：プレストレスの導入と定着
第３回：プレストレストの弾性変形等による損失
第４回：プレストレストの時間依存性変形による損失
第５回：荷重と断面力
第６回：部材に生じる応力度
第７回：プレストレス量の決定方法
第８回：プレストレッシングとその管理
第９回：橋の種類と構造形式
第１０回：ＰＣ橋の計画
第１１回：ＰＣ橋の設計（設計条件の決定）
第１２回：ＰＣ橋の設計（断面形状，使用材料の決定）
第１３回：ＰＣ橋の設計（設計荷重，曲げ応力度の計算）
第１４回：ＰＣ橋の設計（プレストレス，合成応力度の計算）
第１５回：ＰＣ橋の施工
期末試験
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数回のレポート提出を予定している．レポート提出のない場合にも，教科書，配布資料の内容を復習しておくこと．
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特別な配慮を必要とする場合は，事前に相談すること．
簡単な計算をすることがあるので，電卓を持参するとよい．
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特別な配慮を必要とする場合は，事前に相談すること．
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備考
吉川弘道著「鉄筋コンクリートの設計－限界状態設計法と許容応力度設計法－」（丸善）
プレストレストコンクリート工学会「フレッシュマンのためのPC講座」
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備考
土木学会「コンクリート標準示方書（設計編）」
日本道路協会「道路橋示方書・同解説（I共通編，IIIコンクリート橋・コンクリート部材編，IV下部構造編，V耐震設計編）」
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講義期間中に数回の演習を予定している．
演習および最終試験で評価する．出席日数が３分の２未満の場合，単位は認められない．
なお，到達目標に対する評価方法は下記の通りである．
１．弾塑性体であるコンクリートに持続荷重が載荷されたときの時間依存性挙動が理解できている．
２．プレストレスコンクリート構造において，載荷荷重の増加に伴うコンクリート合力の移動，ひび割れとたわみの増加を説明できる．
３．軸力と曲げ力を受ける部材の耐力が計算できる．
４．プレストレストコンクリートは，使用荷重下において，引張り応力の発生を制御できる構造部材であり，適切な設計が行えていれば，高い耐久性が得られるロジックが理解できている．
５．社会基盤の老朽化に伴う構造物の劣化状況を理解し，構造物の寿命予測に関する知識が身に付いている
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担当教員は，コンクリートの耐久性，高性能化，リサイクル，時間依存変形挙動等，コンクリート工学における幅広い研究テーマに取り組んでいる．この講義は，担当教員の専門分野の中核をなす講義である．
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予め「力学の基礎A，B」「構造力学及び演習IA，IB」「コンクリート構造設計学I」を履修しておく必要がある。
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高等学校教諭一種免許状（工業）
入学年度の学生便覧を参照してください。
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土木及び関連の工学分野に関する分野別要件：
○土木材料・施工・建設マネジメント，
◎構造工学・地震工学・維持管理工学
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| (インフラ、産業化、イノベーション)強靱（レジリエント）なインフラ構築、包摂的かつ持続可能な産業化の促進及びイノベーションの推進を図る。 |
| (持続可能な都市)包摂的で安全かつ強靱（レジリエント）で持続可能な都市及び人間居住を実現する。 |
| (持続可能な生産と消費)持続可能な生産消費形態を確保する。 |
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担当教員は，土木学会コンクリート標準示方書，各種設計施工指針，日本工業規格等の作成．審議に携わっている。
将来，構造物の設計に関係する仕事をしたいと考えている学生に，重要かつ基礎的科目である．芸術的美ではなく，機能美を目指した橋梁の設計とそのフィロソフィーを講述する．
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| 項目 | 割合 |
| 【 教 養 】倫理的に考える力 | |
| 【 教 養 】論理的に考える力 | 20% |
| 【 専門性 】専門的な知識 | 40% |
| 【 専門性 】問題を発見する力 | 20% |
| 【 情報力 】情報を収集し、分析し、活用する力 | 20% |
| 【 行動力 】コミュニケーション力 | |
| 【 行動力 】リーダーシップをもって計画的に実行する力 | |
| 【自己実現力】自己を確立する力 | |
| 関連割合の合計 | 100% |
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